林晓平

摘 要：当前，对于如何提升课堂教学效率的研究已越来越受到关注，高中体育学科由于其学科特殊性，如何提升高中体育课堂教学效率呢？带着这一想法，笔者通过查阅相关资料，以游戏方法为切入点，因为提升学生学习的兴趣是最好的导师，探索如何科学运用游戏方法，达到提升课堂教学的目的。

关键词：高中体育；体育教学；游戏方法

一、游戏教学的特点

（一）因材施教

游戏教学并不是一项缺乏指导性的工作，相反，教师会根据游戏的具体特点和学生的实际情况来决定游戏的方式和种类，并在此基础上对学生进行思想教育，实现寓教于乐，增长知识。同时在游戏开始之前还会对学生阐述游戏的具体细节，包括一些规则和注意事项，让他们能够真正融入到游戏中来。游戏结束后，教师应该根据游戏过程和结果进行点评，对学生进行鼓励，让他们能够记住游戏过程，从而提升对体育学科的兴趣。

（二）具有竞争性

体育游戏虽然不是非常激烈的竞赛，但是它却具备着一定的竞争性。体育课利用这些竞争性质的活动可以培养学生的优秀素养。例如，简单的乒乓球双打比赛，考验的不仅是个人技术，还包括两人之间的互相配合。对于一些参与人数较多的项目，这种竞争性会体现得更加显著。

（三）广泛性

广泛性，顾名思义就是体育游戏的内容非常丰富多样，可以根据学生的爱好和教学计划的具体安排来完成一系列的教学目标，旨在培养学生的素质和积极性，提升他们的意志力。……