张永香

摘 要：政治学科中理论知识较多，所以，单一的靠老师讲解是无法提升学生学习质量的。对此，练习环节就成为了学生巩固知识和丰富知识的重要手段。

关键词：高中政治；练习环节；有效性

练习分为课上与课下两种，但是，不论哪种形式的练习，都是对所学习知识的巩固和发散。基于此，文章以高中政治学科为例，对高效练习的相关内容展开了分析。

一、目前高中政治练习环节现状

纵观整个高中政治练习环节，还存在许多不足之处，应该在实践教中予以完善和强化。具体表现为：首先，设计的练习内容针对性不强。教师们在讲解完新课后，往往也会为学生们布置一些练习内容。但是，他们在布置练习内容时，针对性不强，没有做到统筹兼顾每个学生的发展，只是千篇一律的为学生布置相同的作业内容，这样因为学生的个性化差异，导致他们在做练习时，质量和效果参差不齐，达不到应有的教学和强化目的。其次，学生的重视程度不够。一方面，由于学生对待政治学科的态度不够端正，换言之，不喜欢学习这门学科，这种错误的主观意识，直径影响了他们习题的练习质量。另一方面，学生认为在课上已经听懂了老师的讲解，在课后练习中做政治习题，时往往题目篇幅较大，内容较多，在书写答案时也会写很多字，看起来非常麻烦，所以很多学生在练习时，干脆就是一边看问题，一边看课后答案，很少去思索如何解题。长此以往发展下去，必然会影响到学生们的政治学习效率及质量。……