赖云清

摘要：随着我国新课程改革的不断推进，课堂教学模式向多样化方向发展。传统的课堂教学模式已经无法适应课程的改革和教育的发展。在高中数学课堂教学中仍多以传统教学模式为主，严重阻碍了高中数学的发展和新课程改革的推进。在这种情况下，“互联网+教育”将成为新的关注焦点和研究课题。学校教育如何理性分析和积极应对“互联网+”背景下教育生态的新变化，是值得深入思考与认真谋划的重要问题。

关键词：互联网思维;高中数学;课堂运用

一、互联网思维对教学改革的意义

现如今，慕课、微课、翻转课堂等新的教学模式正越来越为人们所熟知，在实际课堂教学当中的应用也越来越广泛而这些教学模式的出现，均是基于现代“互联网+”背景下互联网、大数据、云计算等的发展互联网技术、训计算机技术、信息技术等在课堂教学当中的应用，使得现代教育教学拥有了更多的工具与素材，不再如，传统教学般只有“一黑板，一粉笔，一教材”的教学模式可以说“互联网+”背景下为学生创造了更好的学习条件、带来了更加丰富的教学资源，同时还为师生交流创造了更有利的平台实践发现，顺应“互联网+”形式进行教学改革之后，学生的学习兴趣与学习积极性均有了大大提升，总体教学成效自然也得到了有效提高。

二、互联网思维背景下高中数学课堂运用的策略

（一）合理运用多媒体技术进行教学，对高中数学课堂进行改革