岳安华

摘 要：新课改教学要求教师用赏识教育理念开展教学活动，赏识教育对于小学体育教学顺利开展意义重大。本文首先讲述了赏识教育的基本内容，之后分析现阶段体育教学引入赏识教学的必要性，提出小学体育课应用赏识教学的有效策略，旨在为业内人士提供教学参考。

关键词：赏识教育 小学体育 实践应用

赏识教育的本质在于关注学生的闪光点，发自内心地关心和包容学生。对于小学生而言，应用赏识教育可创造一种轻松愉悦的学习氛围，小学生能够自觉接受体育锻炼。多数体育教师乐于应用赏识教育进行教学，可与学生之间拉近距离，建立良好的关系联结，学生学习的主动性和自觉性也将同步提升，有利于小学生增强体能素质。

一.赏识教育基本内容

应用赏识教育教学时，教师在开展教学活动时通过对学生施以赞扬和鼓励的教学方式，及时肯定学生的学习效果，让学生能够从学习中获得信心和满足感，提升学习自觉性，有益于整体教学质量提升。体育教学与其他课程最大的差异在于学生先天禀赋在成绩优良方面影响较大，身体素质好的同学占据先天优势。故而部分学生由于刻苦努力无法获得良好的成绩，导致学习积极性受挫，进而产生自卑心态。因此小学体育教学中灵活应用赏识教育对于学生自信心建立至关重要，可让学生即使在体育项目学习不佳的情况下仍旧保持浓厚的学习兴趣，坚定学习态度[1]。……