张兰香

摘 要：新课改背景下“音、体、美”所谓的“小科”在教育教学中得到了高度的重视，被看作是提高全民素质的重要途径。我们要让家长认识到美术课程与孩子的生活息息相关，孩子的物质世界和精神世界在美术中得到满足。那么，怎么才能提高学生对美术这一学科的兴趣呢？

关键词：激发 美术 兴趣

一、认知的转变

自古以来应试教育根深蒂固，我们作为教育工作者要积极、刻意地去引导学生，让学生知道美存在于生活的每一个角落，并在我们的生活中扮演者重要的角色。我们的美术课不只是一味地画画，它的表现形式是多种多样的。例如，我们可以从七年级上册《熟悉的物品》一课中，去熟知生活中常见的物品，体验生活中必备物品的重要性，感受物品给生活带来的无限魅力，从而体会到美术与我们的现实生活息息相关;从《人类的朋友》一课去保护小动物，关爱小动物;更可以从《花的变化》一课中去体会大自然，享受大自然……这些与我们生活紧密相关的题材，学生学习美术的兴趣无不被它们潜移默化地激发着，改变他们的认知。

二、情景的创设

情景教学法并非主科的专利，美术这一学科似乎更适合。教者可以根据本课所教的内容创设出不同的生动、形象的情景来吸引学生的兴趣，激发他们上美术课的热情。如八下第6课《美丽的书》一课，它的情感目标是让学生感悟书籍设计的艺术美，树立创意为先的设计理念。我们在开课之前可以事先设计几种不同年代、不同开本、不同结构的书籍样本，把它们放在讲台桌上或悬挂在墙壁上。