肖丽娟

摘 要：教师这一从事体育教育的专业人士一直以来都是带着任务教学的，始终坚持以推动学生发展为主要目标。新课程改革背景下推崇释放学生天性，给予学生足够的自由。体育游戏的应用使得教育真正摆脱了僵硬的落后痕迹，具有重要意义。体育游戏对小学体育教学具有推动作用，教师要得到这一反馈，始终坚持将游戏贯彻教育教学全过程。

关键词：体育游戏;小学体育;教学;教育影响

前言：我们都知道学生的个体身心规律是无法改变的，这一客观现实具有不可扭转性，顺势而为是开创教育新局面的有效路径。在一些教育家的联合推动下游戏教学法成为了当下的教育新思潮，学校开始尝试着将其与学科教学深度融合。体育游戏在小学体育教学中应用的时间虽然不长但是已经取得了突出的成果。教师应当充分意识到这一点，继而以研究者的身份置于其中进行课堂优化以实现良好的教学效果。

1 体育游戏在小学体育教学中应用的必要性

学生对一个事物的关注不够持久，学习动机无法长时间的保持。这是多年教学经验得到的结果，学生即使原先对体育游戏较为感兴趣但是随着事件的发展学生预想与实际之间具有差距，逐渐就不愿意再投入时间和注意力的分配。我国在较长一段时间实施应试教育，教师受其影响没有做好课程安排，没有考虑学生的个人感受。学生不以教师的意志为转移，没有得到良好的反馈变得不再响应教师。……