李康平

摘 要：实验是科学教学的重要组成部分，也是培养小学生实验探究能力的重要途径，小学科学教师要不断在教学中贯彻素质教育理念，积极的用创新化的教学理念、创新化的教学手段等，来进一步激发小学科学实验教学的生机和活力，全面的促进班级学生实验探究能力的培养和科学意识的形成。本文将就小学科学实验创新教学策略进行探索。

关键词：小学科学;实验教学;创新;策略;探索

随着新课改的不断推进，小学科学教师不断的更新教学理念、创新教法运用，使得实验课堂教学效能取得了明显的提升，但是在小学科学的实验创新教学过程中还存在较多的问题，这些不利的因素影响着实验教学活力和生机的激发，也影响着对学生实验探究能力的培养，还需要小学科学教师以强烈的责任意识，进一步推进小学科学实验教学的创新和改革，以更好的助力学生在课堂开展实验学习。

一、在备课上创新，引入互联网+教学模式

传统的备课工作中教师往往采用自主阅读教材的方式进行备课，使得所获取的备课资源较少、方式不够有效，在一定程度上影响到备课的精准性和有效性，需要小学科学教师积极的优化备课的方法，合理的引入互联网+教学模式进行高质量的备课，助力实验课堂教学效率和质量的全面提升。例如，在学习《一棵“顽强”的小树》中的实验内容时，教师要做好精准化的實验准备。首先，需要科学教师分析学情。……