王远芳

摘 要：初中的历史教学对于学生来说是至关重要的，它在一定程度上为学生初中的历史学习打下了一个重要的基础。因此，教师要积极的提高自身教学的质量和产生的课堂效果，尽量的使得学生能够在课堂上学习到更多有用的知识，从而提高自己的成绩。以下是笔者对于提高初中历史教师课堂高效性的一些研究。

关键词：初中历史;高效课堂;教学情境

目前仍然有很多教师采用的教学方式是我国传统的教学方式，也就是说以课堂上以教师为主，教师不停的讲课，学生不停的在做笔记，但是，这样的教学课堂使得大部分的学生对于历史的学习变得积极性下降，不想学习历史。所以，对于初中的历史教师来说，活跃课堂的氛围，以学生作为教学的主体，才可以提高历史课堂的高效性，从而提高学生的历史学习成绩。要做到这一点，教师要积极的改变自己的教学方式，同时改变自己的教学理念，从学生的学习兴趣和需求出发，创新教学的模式。

1以学生为中心，从满足学生的基本需求入手，开设高效的初中历史课堂

学生对于历史的学习更多的学习的是固定的知识内容，也就是说这些知识基本上都是需要他们死记硬背的，很多学生正是认识到了这一点，才并不注重初中的历史教学课堂。但是，他们不知道的是，如果他们在课堂上听课，那么他们课下的学习负担将会大大的下降，也就是说教师在课堂上并不是单纯的照本宣科。……