葛晓勇

摘要：课堂是学校教学的基本组织形式，是学生新认识的增长点，也是促使学生获得方法、技能、能力等方面发展与成长的基本途径。也就是说，课堂教学的有效与否直接影响和决定着学生的学习效果和能力发展。如何构建初中音乐高效课堂变成为当前广大音乐教师所面临的一道重要课题。本文将从巧妙设置问题、创设视听情境与设置多元评价三方面出发，系统地分析与研究构建初中音乐高效课堂的有效方法和基本策略。

关键词：初中音乐;高效课堂;构建策略

高效课堂指的是教师运用尽可能少的教学资源、花费尽可能少的教学时间，来达成教学目标、完成教学任务并取得最大化教学效益的课堂活动。构建高效课堂不仅是广大教师一直以来都在不懈努力和追求的目标，也是新课程改革对初中音乐教学提出的全新要求。因此，初中音乐教师必须要提高对高效课堂的认识，积极探索各种科学、创新的教学方法和策略，以此来推进初中音乐高效课堂的打造与构建。

一、巧妙设置问题，调动学生思考动机

问题是基础知识的有效载体，课堂教学中问题的提出是教师用以吸引学生注意力、调动学生思考动机的途径和方式，能够有效推进课堂教学进程的顺利开展和进程。因此，初中音乐教师需要重视问题的巧妙设置和科学提出。首先，教师需要结合音乐知识的主要内容和学生认知结构来巧妙设置问题的内容，保证问题具有一定的启发意义、探究意义;其次，教师需要把握恰当时机科学地向学生进行提问，营造灵活多变的问题情境，引发学生的疑问和思考，触发学生的求知欲和探究欲，促使学生主动展开分析与探究。……