向欣

摘要：英语阅读是跨文化获取信息的重要手段。英语阅读能力不仅有助于学生升学考试，更是学生未来发展的关键助力。隨着素质教育改革的不断深化，促使我国高中英语教学面临新的挑战与机遇，要求相关教育工作者在传授学生英语知识的同时，重视培养学生自身的核心素养，继而从根本上促进学生学习水平的全面提高。

关键词：学习思维;核心素养;主动学习

基于新课改教学要求，高中英语教学的目标任务有了新的内容，提出了更高的新要求，不仅要注重英语知识理论的教学讲解，同时要注重学生英语学科知识运用能力的培养提升，强化他们自我学习能力，能够持续性开展英语知识学习，全面提升英语学科综合素养。教师在具体的阅读训练教学过程中，应该要不断地摸索方法，从而让学生能够把握住文章行文的思路以及篇章安排的方法，且通过阅读提高自己的综合素质。本文就以上内容为根本出发点，提出以下几点以供参考。

一、通过思维引导的方式激发学生的学习思维

为了能够更好地培养学生的核心素养，在高中英语阅读教学的过程中，老师应该在课堂上对学生进行科学思维引导。在实际教学过程中，如果老师提问学生，学生出现不会的现象，老师不应该直接将答案公布在班里，应该积极引导学生，从简单的问题提问学生，给予学生一定的提示，使学生能够在老师的提示下回答出问题。对学生进行高中英语教学的过程中，诗歌具有非常重要的作用，在课堂中应该注重设立教学情境，激发学生的想象力。……