刘苏岚

摘 要：幼儿是社会性和各种能力快速成长的阶段。因此，幼儿学习能力和规则意识与行为的发展将促进幼儿的终身发展。《纲要》表明，幼儿应理解并遵守日常生活中社会行为的基本规则，学习自律，尊重他人。规则是确保幼儿愉悦生活、交往、学习的前提，因此，对幼儿进行规则意识与行为的培养，具有重大的意义。

关键词：学前教育 规则意识 培养策略

在幼儿园的日常生活中，到处都有规则。在规则的限制和指导下，每个孩子都生活在一个自由的状态，不超越底线，自主和秩序中。然而，对于刚刚开始有规则意识的幼儿来说，他们不能自觉地遵守日常生活中的规则。教师必须采取一些有效的方式和方法，来帮助幼儿提升他们的规则意识、养成规则行为。[1]

一、通过语言游戏培养幼儿的规则意识

语言游戏确切地说是由幼师经过精心设计，带着明确的语言学习指向目标和明确语义内容而进行的一项教学游戏。语言游戏在培养幼儿表述能力的同时也在很大程度上培养了幼儿的规则意识。教师在设计语言游戏时，首先制定出具体的语言教育目标，然后选择适当的语言教学内容，最后将游戏教学的学习重点通过一些特定的游戏规则传输给学生。游戏规则包括竞赛性质和非竞赛性质两种形式。一旦幼儿融入语言游戏教学中，他们自然要懂得遵守老师制定的游戏规则，并且依照规则来进行游戏。例如，“你来问，我来答”这一语言游戏，教师事先告诉幼儿必须认真倾听老师的要求，才能做出正确的回答。……