曹玲

摘 要：注重学生数学成绩提升而忽视学生数学核心素养培养的现象在当前小学数学教学中普遍存在，这违背了新课改提出的教学要求，对课程教学改革的实施也造成一定的阻碍。在本文中，笔者就数学核心素养的内涵以及该教育理念下小学数学课堂的构建策略展开探讨，旨在为广大数学教师教学改革提供理论参考。

关键词：小学 数学教学 核心素养 培养策略

引言

新的教育形势下，小学数学教师在教学中应当以培养学生数学核心素养为导向进行教学改革，不仅要为学生当下取得优异的成绩打好基础，更要为学生将来更好地适应社会和融入社会打下坚实基础。然而，学生数学核心素养的培养并非易事，既需要时间也需要技巧。在本文中，笔者结合自己对数学核心素养教学所做的一系列教学探索，就如何培养学生数学核心素养分享几点自己的心得体会。

一、数学核心素养的内涵分析

核心素养是一个集多种能力和品质为一体的综合体，是当前这个社会对现代化人才的最基本要求，综合表现为实践创新、健康生活、科学精神、责任担当、学会学习、人文底蕴这六点。具体点说，随着社会发展进程的加快，学生要想适应社会、融入社会必须要具备更高的综合素质，而不仅仅是有优异的学习成绩就可以。除了优异的学习成绩，扎实的专业知识与技能，学生还要具备创新能力、问题处理能力、合作能力、人际沟通能力、自主学习能力等，而核心素养就是这些能力与品质的综合体。……