李文娟

◆摘  要：体育新课程标准指出“自主合作学习”是小学体育课堂教学中的重要形式，学生在自主探究的基础上进行交流与合作、共同完成学习任务，这有利于提高体育课堂教学效率。

◆关键词：小学;体育教学;自主合作;组织与实施

自主合作学习模式就是在教师的指导下，学生通过自学，讨论、交流等方式，积极主动地进行学习的一种教学模式。这种模式以学生在课堂上的自主参与为特色，在教师的引导下，教师根据学生个体差异，科学合理地划分学习小组，发挥学生的主观的主观能动性，通过学生之间的交流、合作，让他们积极参与教学活动，促进他们认知、情感和社会等方面的发展，满足学习需要，最终达成教学目标的最优化。

一、自主合作学习在小学体育课堂教学中的作用

小学生对新鲜事物有着强烈的好奇心，对新颖的教学方法有着浓厚的兴趣，教学中，教师结合体育合作游戏，把流行舞蹈、健身操等作为练习方式;这既符合教学要求，也适合小学生的身心特点，又能激发学生的学习兴趣，陶冶他们的情操。

1.小组合作学习有利于激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。在小组合作学习中，每个学生不仅要完成自己的任务，还要确保组内其他成员完成任务，这有利于调动学生学习的积极性，培养他们自主学练和自主探究的能力，能大幅度提高课堂教学效率。

2.小组合作学习有利于加强学生之间的交流合作，实现共同进步。……