孙芳

摘要：近些年來，随着新课改的不断推进，小学教育受到了越来越多的关注度和重视程度，数学作为小学教育阶段一门主要科目，对小学生日后的数学学习有着非常重要的作用，因此为了提高课堂教学的质量和小学生的学习效率，对小学数学教学模式的运用提出了更高的要求。为了摆脱传统数学教学课堂的枯燥无味，游戏化的小学数学教学模式被应用于课堂教学中。

关键词：小学数学;游戏化教学;应用策略

中图分类号：G623.5     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）29-0143-01

在传统的小学数学教学课堂中，教师采用的是灌输式的教学模式，教师是整个课堂教学的主导者，学生在教师课堂讲解的引导下进行着被动的学习，整个课堂学习的氛围非常的枯燥，根本无法激发起学生的学习情趣和学习积极性。而游戏化教学模式的出现恰好能够解决现阶段存在的教学氛围，游戏化能够激发起学生的学习兴趣，能够营造一个轻松的课堂教学氛围，在这样的学习环境中，对教学质量和学生学习效率的提高也有着积极的作用。

1.发挥学生主体作用

游戏对于学生来说，具有强烈的吸引力，可以高度集中学生注意力，让学生聚精会神地参与学习活动。在利用游戏策略讲授数学知识的过程中，需要认识到学生是游戏的主体，发挥学生能动作用。例如，在“认识图形”教学中，教师可以如此组织教学活动：①课前，按照座位位置，把四个学生（前后位）分为一组，让他们带一些图形物品，比如，前排左边的同学带圆形物品，前排右边的学生带长方形物品。……