麻国海

摘要：小学科学综合性较强，包含自然、物理和化学等多方面知识，提升学生学习效率可为后期学习奠定基础，养成良好科学素养，锻炼学生学习能力。本文先介绍小学科学教学中运用信息技术的意义，重点阐述加强课堂趣味性的策略，旨在为科学教师教学提供帮助。

关键词：信息技术;小学科学;趣味性

中图分类号：G623.6     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）29-0252-01

前言

新课程改革视域下，将信息技术和小学科目融合，体现教学的先进性，信息技术指利用文字、声音、图像和视频等，将实验科学和自然科学中复杂知识点更加形象的展示出来，让学生更加容易理解。另外还可通过网络资资源获取很多和课堂有关教学资源，扩宽学生视野，进而激发学生学习兴趣。

1.信息技术在小学科学教学中运用的意义

信息技术作用于小学科学中，有重要意义：首先，优化教学形式，提升教学效果。现阶段经常使用的信息技术教学形式有多媒体、慕课、微课、翻转课堂等，丰富课堂，激发学生学习兴趣，主动参与教学活动中，进而提升教学效率。其次，扩展教学资源，课堂中使用信息技术，可在网络中收集更多教学资源，扩宽学生视野[1]。小学科学教材中的内容有限，有时学生刚刚提升兴趣，教学就结束，还未深入探究和记忆知识点就开始下一环节的学习。使用信息技术，丰富教学资源，促进教学顺利进行。最后，激发学生学习兴趣，主动参与教学活动中，通过上述几种形式的教学，让学生接触信息技术，学习兴趣高涨，主动进行学习，加深对知识点的记忆和运用。……