赵明明

摘要：新课改下为了提升小学生数学学习效率，为其以后的发展奠定坚实的基础，构建了小学数学高效课堂。文章首先分析了当前小学数学教学现状，然后具体阐述了小学数学教学优化策略，不断更新教育教学理念。

关键词：小学数学;高效课堂;小组合作;情景法

中图分类号：G623.5     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）29-0126-01

1.目前小学数学课堂教学存在的问题

现阶段，小学数学的教学过程中，仍然存在着许多不足之处，有待改善。当前的小学数学教学受传统教学理念的影响，忽略了学生的主体地位，只注重于教师一味地讲授，缺乏对学生自主学习能力的培养。教师在教学过程中，对学生的学习心理和状态不够了解，无法激发学生的学习兴趣，以至于学生的学习效率得不到提高。随着多媒体在小学课堂上的广泛使用，小学数学教师在教学过程中过多地使用多媒体设备来教学，而忽略了对教师的理解，使得教材的价值得不到体现，教学的重点偏离，无法提高小学数学的教学效果。课堂的学习环境和气氛也会影响教学效果，可目前的小学数学教学课堂略显枯燥，教师负责讲解，学生负责倾听的这种陈旧的教学模式，使得教师和学生的关系不够平等，疏远了学生与教师的关系，为构建和谐课堂增加了难度，不能有效地提高小学数学课堂教学效果。

2.小学数学教学优化策略

2.1 营造宽松和谐的课堂氛围。宽松和谐的教学课堂，良好的教学环境，能使教师的教学事半功倍，实现最佳教学效果。……