毛勇进

【摘 要】随着新课改的不断推进，教育部对数学课堂的教学效率做出了明确的要求，这让一线的数学教师开始积极探索对学生进行数学知识讲解的策略，促进高效数学课堂的生成。基于此，笔者从自身初中数学课程的实践教学经验出发，浅谈如何实现高效数学课堂的构建。

【关键词】初中数学;高效课堂;构建策略

高效课堂的含义是指在一节课的教学中，让教学效果达到预定教学目标的课堂，在高效的数学课堂中，学生不仅能够提高认识基础数学知识的效果，同时能够促进自身综合数学素养的发展。那么，在当前初中数学知识的讲解中，教师应当如何进行教学策略的优化，促进高效数学课堂的生成呢？

一、精准备课，做好指导

“备课”是指教师针对教学的内容，所作出的教学顺序和教学策略安排，也是初中数学课程教学中的有机组成，备课的优劣在一定程度上影响着最终的课堂教学效果。因此，为了实现高效数学课堂的构建，教师应当抓住备课环节，从而更好地掌握课堂教学的节奏，为实际数学知识的讲解做好导向。

例如，在《整式的加减》的教学中，教师就可以根据教学的内容，结合学生的实际数学知识素养进行备课。首先，教师要对学生的数学知识储备情况，学生的数学综合素质，以及学生参与数学课堂的学习状态等，进行较为全面的分析和了解，从而准确地把握学情，为实现《整式的加减》的有效备课奠定基础;其次，研究教学内容。……