林丽

【摘 要】直观来讲，数感就是学生对数的一种理解和感悟，是培养学生数学思维能力的重要内容，在我国基础教育体系中占据着非常重要的地位。学生数感培养的最佳时期是小学阶段，学生从一年级开始便对数和数感有了初步的认识。本文就从小学数学教着手，对小学生的数感培养提出了自己的一番见解，旨在给更多的教育者带来教学上的指导和建议。

【关键词】小学数学;数感;估算

很多人认为数感太过神秘，太过玄乎，也有人认为数感是天生的，后天难以改变。随着对基础教育研究的不断深入，对数学教学的不断思考，笔者认为，学生的数感是可以通过后天的观察和引导培养的。从小学阶段开始，让学生逐步树立数感的意识，是我们每一位数学教育者最殷切的希望。

一、在数学估算中培养数感

对学生数感的培养要从小开始，对于刚进入小学生阶段学习的学生来说，要让他们对数、整数有一个清晰的认识，并逐步培养他们准确的数感。随着年级的增加，学生开始接触了负数、小数等知识，他们就会逐渐对数量关系有一个大致的了解，比如：整数和分数之间的关系。最后学生还要具备对数学题目估算的能力。通过上述循序渐进的数学学习和习惯培养，学生便可以在估算中逐步培养数感。在对学生估算能力的培养上面，我们的教师应将更多的时间和精力花费在数学题目的估算训练上面。

如，教室黑板长约（ ）米，学校操场周长约（ ）米，学校学生大约有（ ）人，一个人身高大约165（ ），等等。……