谢海光

摘 要：本文在分析小学生往返跑教学价值的基础上，根据小学体育教学场所的限制因素，合理采用往返跑教学活动，达到提高往返跑教学质量，满足学生体育成长需要，促进学生积极主动投入体育教学实践目标。

关键词：小学体育 往返跑 教学实践

巧用往返跑教学可以提高体育教学趣味性，可以丰富体育教学实践活动，引导学生主动探索体育项目的趣味性，弥补了场地空间不路的弊端，可以在合理的组织形式下促进所有学生参与到相关教学活动当中。

一、小学体育往返跑教学的问题

1.教学的重难点

小学体育指往返跑教学是小学体育田径教学重要任务，也是小学生十分喜欢参与的体育游戏活动，运用往返跑教学活动可以弥补小学体育设备配置、不足场地空间有的实际问题，可以提高学生的身体综合素质，并且达到优化和促进学生发展下肢肌肉、关节、韧带等斋的作用。小学体育往返跑教学的重点在于促进学生提高上下肢的协调能力，注重纠正学生正确的跑步姿势，提高学生变向跑的速度。教学的难点在于促进学生掌握转折点的降低与启动，以及要求学生掌握侧身急停、快速蹬转、重心放低的等方法，在提高学生运动知觉的基础上提高体育教学质量。

2.教学主要问题

有些小学体育教师单纯的运用机械训练的试，没能把往返跑教学海通融入到各种体育项目教学活动当中，不能在往返跑教学中采用创设情境、小组合作、教师点拨的方式，因此没能有效激发学生的自主学習兴趣，不能达到在玩中学、学中练的效果，没能在有效的情境下激发学生的往返跑活动兴趣。……