摘 要：众所周知，相较于听、说和写，阅读始终是英语学习的难点所在，激发学生对英语阅读的兴趣，自然成了高中教师的首要教学任务，思维导图的出现，使得该问题迎刃而解。文章首先简明扼要地概括了在英语阅读教学中应用思维导图的作用，例如，能够帮助学生对文章进行深入了解，接下来分三个阶段，叙述了在英语阅读教学中应用思维导图的策略，分别是阅读前、阅读中和阅读后，供高中教师参考。

关键词：思维导图 高中英语阅读教学 具体应用

引言

思维导图又被称为心智图，主要是通过不同的符号和线条，将意象进行连接，用直观的方式，对不同概念间的联系加以展示的方法。在英语阅读教学的过程中，合理应用思维导图，不仅可以帮助教师在英语知识间建立起联系，还能够创设符合阅读教学要求的情境，使学生在较短的时间内，完成阅读、理清和记忆文章等任务，学习效率自然会得到提高。下文主要以英语阅读教学为切入点，围绕着思维导图的应用展开了探究，具有较为突出的现实意义。

一、在英语阅读教学中应用思维导图的作用

1.帮助学生对文章进行深入了解

首先应当明确一点，阅读的过程是将新信息和所掌握信息进行连接的过程。因此，能够用形象的方式将抽象的知识加以呈现的思维导图，在阅读效率的提高方面，起到了十分重要的作用。高中阶段应用思维导图开展英语阅读活动，可以帮助学生对文章进行深入了解，如果学生选择用思维导图对自己阅读文章的顺序进行表现，教师则能够更加清楚地了解学生思路，在此基础上，针对每位学生的特点，对教学方案加以调整，保证教学活动的高效完成。……