栾坤

摘 要：随着我国教育体制改革进程的不断推进，为小学数学教学提出了新的要求，新课程标准中明确提出要充分提升学生对数学学习的兴趣，最大程度上发挥学生的主观能动性。小学数学应该坚持以学生为中心的课堂教学理念，采取丰富多彩、寓教于乐的教学活动，以充分吸引学生的注意力，进而激发其对数学学习的主动性。

关键词：小学数学教学 学习兴趣 培养策略

所谓“兴趣是最好的老师”，在小学数学课堂教学中培养学生的学习兴趣可以使整个教学过程变得事半功倍，这也是提升课堂教学质量最好的“捷径”。小学数学是一门提升学生综合能力的课程，其对学生推理思考、实践练习等能力的培养多具有反复性特点，同时也都对学生的记忆力有着一定的要求。正是因为如此，很多学生感到数学课堂非常的枯燥、乏味，而培养学生对数学学习的兴趣可以从根本上解决上述问题。随着现代社会的发展与进步，传统的数学教学方式已经不再适合当今学生，身为小学数学教学工作者必须立足于实践，深入到学生中去，认真了解学生的真实内心需求，进而采取针对性的解决措施，最终不断提升學生在小学数学课堂学习中的兴趣。^[1]

一、现阶段，我国小学数学课堂教学中存在的问题

1.教学方式过于传统

我国小学数学课堂教学多采用“灌输式”“填鸭式”的教学方式，极大地阻碍了学生的学习积极性。学生在课堂上只能被动地接受学习，而能够激发学生主动探究的措施过少，学生在课堂上无法感受数学学科的魅力，也无法在数学学习中得到快乐。……