李静茹

摘 要：在小学数学教学中培养学生的思维能力已经成为了非常重要的教学目标，其旨在让学生在掌握基础的数学知识上发挥自己的思维能力，培养问题意识，提升问题解决能力，从而全面提升数学学习能力。当下，对在小学数学教学中如何培养学生的思维能力一直是数学教师热议的话题，本文对此进行分析，希望能为小学数学教师提供帮助。

关键词：小学数学教学 学生思维能力 培养策略

笔者认为，小学数学中培养学生思维能力的内容包括逻辑分析能力培养、空间想象能力培养和解题思路培养三部分，三者是学生具备完整、多元化思维能力的主要指标。在新课改背景下，教师应围绕这三点进行教学改革，这样才能切实提升学生的思维能力。

一、小学数学教学中培养学生思维能力的重要性

笔者分析，小学数学教学中的许多知识点和练习题中都可以用思维能力辅助记忆和解答。究其原因，是因为思维能力从根本上解决了“抽象——直观”之间的矛盾关系，即以直观方式理解抽象概念，例如数字、定理定义、公式，写下来其实都是“形”，但是其直观的代表着抽象的数学概念，而通过“以形代物，以物定形”方法，就能把奇妙的数学知识与实际生活串联到一起。

对小学数学教学来说，思维能力培养工作的目的主要有两个，第一是让学生突破传统数学课堂教学的束缚，使其学习方式不再死板、思考方式不再单一，第二是优化小学数学教学目标和教学模式，使之能符合现代数学课堂教学的基本要求。……