高中英语词汇教学中学生文化意识的培养
2019-09-10蔡波
广东教学报·教育综合 2019年8期
关键词:文化意识
蔡波
【摘要】语言是文化的载体,而词汇又是语言的基本构成要素。中西方文化差异在词汇层面上体现的非常突出,涉及的面也最为广泛。了解词汇层面上的中西方文化差异既有助于加深对语言的理解,同时也有助于把所学词汇得体地运用于实际语言交流中,最终促成交流双方间的有效交流。本文作者通过研读大量有关资料,分析了中西方文化的几个不同之处,找出了目前国内文化教学的几个误区,提出了将词汇教学与文化教学相结合的一些方法,以此来培养学生对英语文化的敏感性和洞察力,帮助他们树立跨文化交流的意识,提高实际交流能力。
【关键词】文化差异;文化意识;英语词汇教学
一、引言
1.研究背景
随着社会与技术的快速发展,世界正朝着全球一体化的方向发展,国际交流与合作变得越来越紧密。在2001年,中国加入世贸组织。在2008年,中国成功地举办了全世界人民的盛会——奥运会。所有这些都表明中国与世界舞台在逐渐靠近。然而,如果中国想在世界舞台迅速站稳脚跟并取得成功,就需要更加了解这个世界。中国人需要表达自己的想法并与世界上的其他国家交流。作为一门全球性的语言,英语已经成为国际交流最重要的工具。而且随着中国改革开放的深入,与其他国家在政治经济的交流也在扩大。英语更频繁地出现在中国人民的日常生活中。在中国,到处可以看到英语新闻、报纸和其他有英语特征的事物,还有越来越多的英文电影引入中国。……
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