郑卫玲

摘 要：游戏教学法强调将音乐游戏同音乐教学融合，目的是提升学生学习音乐的兴趣。文章基于音乐教学案例，从培养学生的音乐兴趣和增强学生的音乐表现力两方面探讨音乐游戏的应用价值。在游戏的具体应用方面，教师可通过情景再现、音准练习、创新实践等多种途径，提升音乐教学实效。

关键词：小学音乐;音乐游戏;兴趣;课堂效率

中图分类号：G623.71文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）19-0069-01

基于教学对象的特点，很多学科教学都可以采用游戏教学法，音乐学科就是这样。《义务教育音乐课程标准（2011年版）》对音乐教学有着非常明确的表述，指出教师要注重激发学生学习音乐的兴趣。音乐是一门艺术，教师在音乐教学中需要从学生的身心特点出发，从学生的认知规律出发，用游戏的教学方式吸引学生的注意力，而非单纯灌输音乐知识。为此，本文从游戏视角出发，探讨在音乐教学中如何提高教学实效。

一、音乐游戏在音乐课堂教学中的应用价值

1.培养学生对音乐的学习兴趣

在音乐教学中，教师所面对的是一群身心发育尚不完善的孩子，他们自律能力较差，逻辑思维能力不强，注意力集中时间短。而音乐作为一种艺术，不能只是在音乐教学中灌输音乐知识，教师要结合学生的特点，积极创新教学手段。将游戏融入课堂就是一种很好的教学方式，音乐游戏能使音乐教学具有趣味性，这就能更好地激发学生学习音乐的热情，使学生更好地体会音乐之美。……