高丽霞

摘 要：多元评价能力是信息素养的重要组成部分，教师在高中信息技术教学中培养学生的多元评价能力具有重要意义。文章从合理采用游戏教学法、培养学生的信息评价能力，创设多元化的情境、培养学生综合信息处理能力，营造和谐的教学氛围、鼓励学生进行评价等方面，对高中信息技术教学中如何培养学生多元评价能力进行探讨。

关键词：信息技术;多元评价能力;高中生;能力培养

中图分类号：G421;G633.67文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）19-0040-01

随着社会的不断发展，现代化的教育要求高中信息技术教学以提高学生的信息素养为目标。多元評价能力是信息素养的重要组成部分，其分为对人的评价能力和对事物的评价能力两个方面。在高中信息技术教学中培养学生的多元评价能力，对于提高学生的综合素质，促进学生全面发展具有重要意义。

一、合理采用游戏教学法，培养学生的信息评价能力

采用游戏教学法来培养学生对信息技术课堂的兴趣，是新课改后的一种常见模式。游戏教学法可以激发学生的思维，让学生有更多的交流与思考，了解更多的信息，这对培养学生的信息评价能力具有重要的意义。但在运用游戏教学法的过程中也出现了一些问题，如部分教师难以对游戏进程进行较好的控制、游戏设计不合理、有些学生将更多的精力放在游戏而非学习内容上。针对这些现象，教师应该积极地进行游戏化教学改革，精心设计游戏内容，在游戏过程中拓展学生的思维，提高学生的多元评价能力。……