杨敏红

摘 要：近年来，随着经济时代的快速发展，人们整体生活水平也得到了提高，社会对于教育的关注度也随之增加。对于小学低年级的学生来说，数学学习是他们思维逻辑的形成阶段，口算作为低年级数学教学的重点内容，应该受到教师的重视。通过简要叙述口算教学对于低年级小学生数学学习的意义，从而提出一些有效的教学策略。

关键词：小学数学;低年级学生;口算能力;策略探析

从目前的情况来看，口算能力是人们正常生活的必备技能，生活中的绝大部分社会活动都会涉及口算，特别是一些小数字之间的运算，利用口算的方法既简便又快捷。口算不同于笔算，它是不借助任何计算工具，仅仅是通过一些计算技巧以及大脑的思考得出算式的答案。另外，口算也是学生进行笔算等各种计算的根本，如果口算能力不强，整体计算能力自然也会受到限制。因此，在小学数学教学过程中，一直流传着这样一句话：学生的计算能力要想达到标准，最重要的就是注重口算能力的培养。而口算能力的养成并非一朝一夕的过程，它需要同学们掌握一定的计算技巧和反复大量的练习，才能达到又快又准确地计算效果。

一、培养低年级学生口算能力的意义

随着时代的发展，教育的普及，口算已经成为我们生活中的一部分，特别是在一些临时场合中对于一些小数据的计算。另外，低年级学生在学习口算的过程中，需要调动全身的感官，首先要用眼睛看题，用嘴巴说题，用心记题，换句话来说几乎是动用了眼睛、嘴巴、耳朵、大脑这四个感官，计算结果也是他们共同作用的结果。……