潘琪

摘 要：学生的审美素质是学生综合素质的重要方面。作为小学阶段重要的课程之一，小学音乐课在这方面应该有所作为。从注重经验到培养兴趣，拓展学生的视野，教师在具体教学中要尝试树立新思路，增强学生兴趣，在实践中培养学生审美能力。

关键词：小学音乐;审美情趣;培训策略

为了培养学生的审美素质，小学阶段我们就需要行动起来，对于小学音乐课，我们应该如何培养学生的审美情趣呢？美丽的东西，总能为人们带来某种美好的感觉。音乐尤其如此。我们知道，听着美妙的音乐作品，人们的内心总能产生一种莫名的幸福。事实上，它不仅仅适用于我们人类。研究发现，音乐为世界上许多事物创造了愉快的体验。当然，对于小学音乐我们应该进行理性的分析和处理。结合课堂教学，找到最好的方法去培养学生的审美情趣。

一、利用节奏游戏培养学生审美能力

音乐世界丰富多彩，音乐艺术的表现形式也多种多样。独舞、独奏、独演、群舞、合唱、合奏等常见的音乐表现形式，可以激发学生的集体意识和审美创造力，有利于培养学生的审美表达能力。特别是在小学音乐教学中，合作学习是一种非常有效的教学方法，可以促进学生的互相关怀，相互学习，共同进步。例如，当教师在教学生四分音符、八分音符和十六分音符时，如果只听老师的解释，那就很无聊了，很难引起学生的学习兴趣。为此，教师可以通过打节奏的游戏，将学生分成几个活动组，让学生在游戏中学习音乐知识，学生不仅学会了如何发挥节奏，还学会了如何打断节奏，然后再播放新的节奏，学生之间也可以进行比赛。……