【摘 要】“戏曲进课堂”是素质教育视域下小学音乐教学的重要内容，戏歌的发展则融合了戏曲与歌曲的双重元素，表现形式更加丰富，更容易引发学生的关注和学习兴趣。本文将以戏歌《唱脸谱》为例，针对当前小学戏歌教学现状对《唱脸谱》教学进行分析，并进一步总结其在戏曲教学中的引导作用。

【关键词】戏歌；小学音乐；唱脸谱

中图分类号：G622 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）10-0202-01

小学音乐教学任务之一，就是引导学生了解中国传统音乐文化，培养学生热爱传统文化的热情。以戏歌建立起戏曲与音乐之间的教学桥梁具有较高的可行性，同时也有利于激发学生的学习兴趣。本文将以戏歌《唱脸谱》为例，就其特色、教学模式、引导作用等进行详细分析。

一、通俗类戏歌艺术特色分析——以《唱脸谱》为例

《唱脸谱》实现了经典戏曲元素与现代音乐元素的有机融合，在现代音乐风格的表现下，体现出奠定的说唱节奏，第一段前三句的说唱使听众感受到现代气息扑面而来。在歌词创作中则表现为通俗上口，“美极了、妙极了”非常口语化，也使其现代特色更为突出。在戏曲元素的表现上，则体现在调式与板式中，“哇呀呀呀”表现出京剧中B宫调特点，突出了“喊”唱艺术手法。第二部分则转为降E宫调，西皮流水与前一部分相得益彰，对比中体现出和谐统一。

二、戏歌教学实践分析及其对初中戏曲音乐教学的作用

（一）戏歌教学实践分析——以《唱脸谱》为例

1.教材分析

《唱脸谱》是戏歌中的经典曲目，以京剧曲调为主导，与现代音乐风格有机融合。……