张鸿

摘 要：在全球化步伐不断加快的今天，英语已经成为一项必不可少的学习技能。时代对于全能型、复合型人才的需求，也在推动着教育体制的改革。在借鉴国外教育的研究，在上海市推行了初中英语教材（牛津版），这版教材相对于其他版教材难度有所上升，这对于教学要求更加严格。而与此同时，新课标要求提高学生的自主学习能力，这为英语教学带来发展机遇的同时，也带来了巨大的挑战。

关键词：初中英语教学;自主学习能力;培养

一、现阶段牛津英语教学中存在的问题

虽然现在的教材进行了改进，但是老师的上课思路并没有随着教材的更新而转变。旧教材上涉及的考点是十分直接的，只要抓住重点就能快速提高成绩，这种教学方法完全就是“填鸭式”教学，老师生搬硬套地讲着课本上的知识，学生只是机械式地学习，这并不能够使学生全方位地掌握英语，长此以往，学生没有学习的热情，必然就没有自主学习的能力。

其次，受传统习惯的影响，中国历来就有背书的传统，很多家长、学生对于英语的理解似乎只是简单的背诵，并没有其他深刻内涵的理解，这对于英语自主学习也造成了一定影响。

二、初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力

（一）激发学生学习的兴趣

兴趣是最好的老师。想要学好一门课程最首要的就是对它产生兴趣。中学老师应该牢牢抓住学生对于新鲜事物的好奇，找他们感兴趣的点去吸引学生的注意力，激发他们求知的欲望。……