摘 要：2019年2月5日，一部由刘慈欣的科幻小说改编的电影《流浪地球》上映，在海内外引起巨大的反响与关注，凭借良好的口碑迅速走红，目前已突破45亿票房，稳登中国票房亚军，可谓“叫好又叫座”。該电影讲述太阳即将毁灭，已经不再适合人类生存，面对绝境，人类将开启“流浪地球”计划，在地球表面建造了一万一千座行星发动机，试图带着地球逃离太阳系，寻找新家园的故事。在欣赏的同时，教师可以引导学生运用《文化生活》知识加以思考。

关键词：文化作品;中国价值;中国精神;中国力量

一、文化与经济政治相互影响、相互交融

文化与经济政治相互影响，一定的文化由一定的经济政治决定，是对经济政治的反映。通过与好莱坞科幻片对比，我们会发现，中西方在面对世界末日或灾难来临时会有不同的选择，好莱坞科幻片，比如《星际迷航》《星际穿越》《太空旅客》等，往往选择放弃地球，另寻生机;而《流浪地球》则选择带着地球去流浪的方式拯救地球。中西方的不同选择折射出文化基因的差异，西方比较开放冒险，中国比较保守依赖。而文化的差异是由经济政治的不同决定的。费孝通曾在《乡土中国》中研究过中西方文明：游牧的人可以逐水草而居，飘忽无定;而种地的人却搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，待候庄稼的老农也因之像半身插入土里。由于西方是游牧文明，哪里水草肥美就游牧到哪里，思想上具有开放性，行为上具有冒险性、征服性，因此对“探索陌生的新世界，寻找未知的新文明”更为感兴趣;而中国是农耕文明，主要资源是土地，是一种相对稳定的经济方式，思想上具有依赖性，行为上具有稳定性、保守性，因此“对家园、团聚、土地的依恋”更为突出，进而提出带着地球去流浪的方法。

文化与经济政治相互交融，文化生产力在现代经济总格局中的作用越来越突出，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。截至2019年3月5日，《流浪地球》票房已突破46亿人民币，取得巨大的经济效益的同时，还带动了相关产业的发展，由此可见文化生产力在现代经济总格局中的重要作用。《流浪地球》的成功得益于综合国力的提高和科技水平的增强，以及航空航天的发展。《流浪地球》不仅在国内引起热潮，也成了海外市场的“爆款”，获得骄人的票房成绩，还获得广泛赞誉，中国初步具备科幻大片与好莱坞展开竞争的实力，有利于增强民族自豪感，提升文化软实力，增强综合国力。

二、优秀文化塑造人生

文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，潜移默化、深远持久地影响人的认识活动、实践活动和思维方式，优秀文化可以塑造人生。《流浪地球》火了，尤其那句经典的台词“道路千万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪”，让人印象深刻，这一交通安全提示也纷纷进入现实，苏州、广州等城市的高速公路都投放了该广告，潜移默化地影响着人们的认识活动，甚至是行为方式，让更多人关注安全问题。《流浪地球》中采用核聚变原理为“行星发动机”提供能量、使用“土壤沉降计算模型”建设经久可靠的地下城等片段所展示的酷炫特技、烧脑科学知识大大开阔了人们视野，有助于提升公民的科学素养和科学知识，从而丰富人的精神世界，促进人的全面发展;同时影片中展示，面对灾难来临时，中国人带领着全世界来拯救地球，改变以往只是由美国人拯救世界的情节，长中华民族的志气，提升民族自豪感，使人深受震撼，力量倍增，激励中国人民继续为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

三、契合时代发展，树立中国形象

党的十九大报告提出：“更好构筑中国精神、中国价值、中国力量”。诠释中国精神、弘扬中国价值、展示中国力量，有利于构建中国国家形象，增强国家软实力，扩大国际影响力。中国精神、中国价值、中国力量，归根到底需要以优秀的精神文化作品作为载体，才能生动地呈现出来。

中华民族在发展历程中，培育了历久弥新的伟大民族精神。面对灾难，中国人创造性提出“带着地球去流浪”的计划，秉承“天下为公”的情怀，像盘古开天、精卫填海、愚公移山一样，不屈不挠克服重重困难;坚定“人心齐，泰山移”的理念，与各国人民携手拯救地球，充分展示了中国人民是具有伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神的人民，也展示了万众一心、众志成城的中国力量。

一直以来，欧美国家借助科幻片，传达“个人英雄主义”的价值观，而《流浪地球》这部影片中，组建联合政府，全人类联合建设“空间站”，全球救援队抢修“行星发动机”，以及最后不同肤色、不同语言的救援队集体手动推撞针拯救地球，传递的是中国的“集体主义”的价值观。不同于西方的超级英雄拯救世界，而是把整个人类当做一个命运共同体，秉承“天下一家”的理念，全世界的人们携手拯救地球，很好地向世界展示当前中国关于构建“人类命运共同体”的理念。可以说，《流浪地球》契合了时代发展的要求，用灾难讲述人类命运共同体，很好地诠释了中国价值观。

作者简介：李嘉仪（1991.2—），女，汉族，广东鹤山人，本科学历，任职于鹤山市第一中学，二级教师，研究方向：教育教学。

编辑 李沂蓉