姜晓峰

摘 要：生活化教学是新课改对小学数学教学提出的更高要求，能够在潜移默化中帮助学生拓宽数学思维，提升学生的学习效率。从小学数学教学的实际出发，以教学生活化的发展为切入点，从教学内容与实践活动及课后作业等多方面，探讨小学数学教学生活化的实施策略，旨在为有效开展小学数学生活化教学予以参考。

关键词：小学数学;生活化教学;实施策略

《义务教育数学课程标准》指出：“学生能够认识到数学存在于现实生活中，并被广泛应用于现实世界，才能切实体会到数学的应用价值。”随着新课标在小学数学教学中的贯彻落实，加快推动小学数学生活化教学的实施，需要教师在实际教学中优化数学教学设计，挖掘生活化的数学教学素材，将生活化的教学内容穿插到小学数学教学中，加深学生对数学知识的理解，着力培养学生的探究精神与创新能力，对夯实学生的数学基础具有积极意义。

一、加强数学教学内容的生活化建设

生活化的数学知识能够帮助学生对所学的知识有更好的理解，让学生切实感受而总结出抽象的知识模型。实施小学数学教学生活化有助于培养小学生的创造能力与实践能力，也是新课改下小学数学教学改革的必然趋势。抽象与枯燥是数学的最大特点，难以调动小学生学习数学的积极性。

考虑到小学生的学习特点与兴趣爱好，以及新课改下发展小学数学生活化教学……