窦国录

[摘 要] 道德与法治高效课堂的构建，教师只有改变思维，开拓创新，不断优化课堂教育教学结构，引导学生自主预习，学习过程中积极主动参与探究，针对重点难点加强对学生的点拨引导，并能在課堂上完成巩固练习，才能有效提高课堂的教育教学效率。

[关键词] 高效课堂;道德与法治课;构建方式

随着教育教学改革的深入，传统的教育方法和课堂教学结构很多已经无法满足现代教育的需要，课堂教学亟须构建新的模式，以满足素质教育的基本要求。随着社会法制化建设的进一步推进，道德与法治的课堂教学更应该与时俱进，不断提高教学效率，促进学生的发展。高效课堂的建构，教师只有改变思维，开拓创新，不断优化课堂教学结构，引导学生自主预习，鼓励学生主动进行探究，针对教学的重点和难点加强对学生的点拨引导，并能在课堂上完成巩固练习，才能真正实现。

一、优化课前预习，为道德与法治高效课堂奠定基础

我们不能说课堂教学只是课堂上的事情，如果教育教学工作只是在课堂四十五分钟进行，那么我们谈高效课堂的构建也只是痴人说梦。做任何一件事情都需要提前做好充分的准备。课堂教学也是一样，对于教师来说，课前的准备是在充分了解文本和学情的基础上做出的合理的备课行为;对于学生来说，需要在课前对课堂上要讲解的内容提前进行探究，做到心中有数，才能在课堂上紧跟课堂节奏，轻松自然地获取知识，享受收获的乐趣。……