赵彩霞 刘晓乾

[摘 要] 校园文化是长期形成的，是深层反映学校特点的上层建筑与意识形态，是长期积淀的一种内在精神感召力，是能体现学校的办学理念和学校精神风貌的一种价值取向。

[关键词] 校园装饰;校园文化;感召力

近年来，校园文化很受推崇，是学校提高办学品位的着力点，为此，打造校园文化特色便成为许多学校追求的一种目标和行为。

某校花了几万元在墙壁、楼道装饰了一些师生作品、名言警句、国学经典等方面的图片，又写了一些关于安全、诚信、感恩题材的话语，称为“校园文化之窗”，而且自以为校园文化特色建设富有成就。还有的学校组织一些学生参加某机构举办的书法比赛和舞蹈比赛获奖，自称为“书法（舞蹈）特色学校”，四处宣传学校具有书法或艺术文化。这些花花绿绿的装饰物是校园文化吗？这些只有少数学生参加比赛获奖能算学校特色吗？

笔者以为这些只不过是墙面的一些装饰品而已，与校园文化还有一些差别。校园文化是学校在办学过程中形成的可深层反映学校特点的一种有形或无形的意识形态，是长期积淀的一种内在精神感召力，也就是能体现学校的办学理念和学校精神风貌的一种价值取向。

走进这样的学校看到的仅仅是墙壁多了几个奖牌或张贴了一些图片而已，丝毫感受不到书画飘香，师生崇尚书画的内在精神追求和形成的一种书画气场，也根本没有成为学校成员共同的追求，没有在师生心灵深处产生一种感召力。……