万勇

摘 要 多年的班主任经历，让我接触到很多个性鲜明的学生，也让我懂得了这样的一个道理，一个学生的成人可能比他成才更为急迫和重要。现在的这些90、00后的孩子不是一群循规蹈矩的学生，他们有着前卫的思想，有着强烈的主体意识，教育他们仅仅靠规矩靠严厉靠批评是远远不够的，效果可能也是微乎其微，甚至是适得其反。教育这些孩子更多的是需要我们的言传身教，需要我们春风化雨般的谆谆教诲，我们要像春雨般，随风潜入夜，润物细无声。这样才可能真正走进学生内心深处，感动他们，促进他们健康成长。

关键词 问题学生；学生表现；分析原因；教育方法

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）08-0154-01

问题学生，在百度百科上是这样解释的：问题学生是指那些与同年龄段学生相比，由于受到家庭、社会、学校等方面的不良因素的影响及自己有自身的缺点，从而导致在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态，需要在他人帮助下才能解决问题的学生。

我想每一个班主任都遇到过“问题学生”，总结起来，“问题学生”的表现大概有以下几个方面。一是成绩差，每科成绩都在班级倒数，上课总是一副无所谓的态度，喜欢与同桌说说小话，作业上一团糟，基本不交作业，交了也是空白。二是行为习惯差，经常迟到、早退，在厕所里偷着抽烟，沉迷手机网络游戏，与社会上小青年混在一起谈恋爱，惹是生非。三是成绩不差，但不愿意和老师同学交流，我行我素，不遵守校规校纪，自由散漫，想來就来，想走就走。……