摘 要：少儿舞蹈是我国舞蹈艺术的一个重要组成部分，是培养儿童真善美心灵，对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。本文以培养幼儿舞蹈兴趣的具体方法为研究对象，以提高少儿的综合能力为目标，不断激发并强化学生的兴趣，使他们将兴趣转化为稳定的学习动机，从而树立信心、锻炼意志，达到幼儿舞蹈教学的目的。

关键词：幼儿;舞蹈教学;兴趣

中图分类号：G61          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）24-0184-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.177

幼儿舞蹈是少儿艺术教育中很重要的一种艺术形式，通过肢体语言来表达内心的思想情感，具有生动的形象性、直观性，同时又生动活泼娱乐性强，所以深受幼儿的喜爱。通过舞蹈剧目的训练，可以让幼儿感受舞蹈的艺术美，同时还可以陶冶幼儿的性情，使他们受到潜移默化的教育，促使幼儿身心健康和谐发展。通过舞蹈训练使幼儿之间相互配合，培养他们团结友爱文明礼貌的好习惯，从而使少儿德、智、体、美全方面发展。那么如何调动幼儿的积极性，培养幼儿对舞蹈活动的参与兴趣呢？

一、幼儿舞蹈的特点

舞蹈艺术作品都要力求塑造鲜明生动的形象，幼儿舞蹈也是如此。幼儿的思维、感情及对事物的反映是直接的、简单的、形象的，所以幼儿舞蹈要借助具体的形象来表达作品的内涵，使舞蹈形象更直观明了，舞蹈语汇更生动活泼。另外，童趣是幼儿舞蹈的灵魂。童趣，即儿童的情趣、兴趣、趣味。幼儿舞蹈区别于成人舞蹈最大的特点就是有“童趣”，有童趣才有艺术生命力。……