王文静

摘 要：口语交际能力是现代社会对职业学校学生的一项基本要求。培养学生良好的口语交际能力，不仅是中职语文教学的一项重要内容，而且对学生今后择业就业、促进社会交往、实现人际沟通有重要的意义。本文通过分析中职中专学生口语运用的现状，探讨了传统口语运用课堂中存在的问题，阐述了小组合作学习模式。

关键词：小组合作学习;实践原则;口语运用兴趣和能力

中图分类号：G712           文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2019）11-046-1

为了提高语文口语教学效果，提升学生的语文口语运用能力，我创设了一种小组合作法口语教学模式。为了测试新的教学模式的效度，我对我所教的班级进行了分组对比教学实验。即对客房组的学生采用传统的教学法，对旅游组的学生运用小组合作教学模式。通过四个月的训练后，我采用问卷调查和测试两种方法进行对比，结果表明，旅游组的同学对口语运用的兴趣大大增强，口语运用能力明显提高，同时他们的创造性思维也得到进一步开发。因此，在实践原则指导下的小组合作学习被证明是提高学生口语运用兴趣和能力的有效途径。

一、组建小组

每班分为10组，每组6人。六个学生，一人被选为小组长，由小组成员每周轮流担任，负责人负责分配任务，对每个任务进行总结讨论和报告给整个班级。六个星期后，也就是说，每个人都担任过了小组组长的角色以后，我就重新组成新的小组团体继续进行。……