刘伟初

摘要：初中阶段是一个承前启后的教育阶段，一方面要改变学生们在小学教育阶段形成的启蒙式学习习惯和学习思维，同时也要给高中的学习打下一个坚实的基础。而数学是一门相当重要的学科，无论是从在考核选拔中所占的比重，还是作为学生日后学习物理、化学、生物甚至是一些文科课程的基础。而这一切必须从实践出发，因为数学是一件工具，脱离实用功能的工具是没有意义的。故此本文以初中数学教材为依托，通过作者在实际教学活动中积累的经验，展开了对运用动手能力提高初中生数学成绩的思考。

关键词：动手能力;初中数学;提高成绩;策略思考

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）12-109-1

数学在生活中的运用也相当关键，因此应该得到相当程度的重视。初中数学不同于小学数学启蒙式的教育，它含有一些更复杂的公式及运算和一些学生们在接受小学数学教育时从来没有接触过的数学概念，故此我们要给学生们建立一套新的、适用于初中数学教学活动的新知识体系。并且随着教育体制的不断完善，学以致用，应用为本的教育理念获得了广泛的支持，在新课程改革的背景下，对学生们动手能力的培养被摆到了突出位置上，这对于提高学生们初中数学成绩和培养全面应用型人才有着实际和理论上的双重意义。而本文旨在通过对运用动手能力提高初中生数学成绩的重点和难点进行分析，总结出了一套可供实际操作的具体策略。……