杨进选

【摘要】语文学科是一门极具艺术美感感染力的学科，学生在语文学科学习中的美感体验直接影响学生的学习兴趣的建立。因此，语文学科教学，教师应当注重学生审美能力的培养，培养学生在阅读中学会感知美、体验美、鉴赏美、创造美。本文就小学语文教学中审美能力培养的重要意义展开论述，并提出了小学语文教学中培养学生审美能力的对应措施，以优化教学、提升效果。

【关键词】小学语文;审美能力;培养

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

一、小学语文教学中审美能力的培养的重要意义

（一）审美能力是小学语文核心素养的要求

自2014年，教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》后，各学科开始积极探索学科核心素养，最终小学语文学科素养确定为语言理解和应用、思维发展提升、审美能力、文化继承与理解。在核心素养的构成中，审美能力成为学科素养中的重要组成部分。审美能力被纳入核心素养，体现了以生为本的教学理念，体现了重视学生主体发展的教学宗旨。可见，在小学语文教学中，审美能力是小学语文教学中的重要教学培养方向，也是学生文学素养提升的重要组成。

（二）审美能力是学生感知人文色彩的前提

语文教材中，作品中的人文光彩是最具魅力、最有感染力的要素。所以，在小学语文教学中，学生积极学习体验的培养，可以以培养学生发现美、感知美、体验美和鉴赏美的感知力的方式进行渗透，引导学生在阅读中感知文学作品中的真、善、美的元素，让学生在阅读中，感知人性的光辉，挖掘作品中美的元素，帮助学生学会透过文学作品感知生活中的人物美、景色美、情感美、意境美。……