张爱群

摘 要：为了进一步推进小学数学研培工作的均衡发展，助力小学数学研培工作健康、有序、精准、高效的进行，肇源小数团队以北师大版小学数学二年级上册第七单元《快乐的动物（倍的认识）》一课为例，进行了长达两个多月的磨课。在磨课历程中始终坚持做到以下几点，开展教学设计和指导工作，以确保学习目标的有效达成。

关键词：小学数学 四个读懂 学习目标 磨课

一、读懂课标，把握教学方向

在2011版《课标》之中，对应用意识和解决问题的能力做了非常详尽的解释，应用意识便是指学生应当能够认识到实际生活里存在的各种数学信息，学生遇到各种问题时，可以自主的从数学角度去思考，通过对相关知识的应用，能够得到有效处理问题的方法。而解决问题的能力则指的是在学生平时生活之中能够发现一些数学问题，同时主动的去解决这些问题，让孩子能建立发现问题、提出问题同时解决问题能力，在处理详尽问题中能把握相关方法，注重同学间的协作，并且逐渐的建立起反思意识，让学生拥有更强的批判精神。这也是当下小学数学核心素养中的重要内容之一。

在《快乐的动物（倍的认识）》磨课的历程中，首先要求要读懂课标，在课标之中要求教师教学历程中能够让学生通过对小动物不同数量的比较，进一步了解“倍”的概念，并且认识到除法意义所在。另外，课标之中还要求教师应当让学生利用图形直观方法以及除法算式来表达不同数量间存在的倍数关系，要使孩子能有初步的观看、剖析能力，这样才能保证孩子树立很强的应用意识，从而提升孩子处理问题的能力。……