刘卫华

摘 要：为了响应新课改的要求，高中数学老师在教学中，应该注重培养学生的创新精神和实践能力，将教学模式由传统的填鸭式教学方法转变为引导式教学方法。本文在阐述创造性思维内容的基础上，对高中数学教学中如何培养学生创的造性思维能力进行了探讨，希望可以给各位读者提供帮助。

关键词：高中数学教学 创造性思维能力 培养方法

随着时代的发展，当今社会对于人才的需要，不仅仅局限于传统的按部就班式的人才，更需要具有创造力、自主探索意识强的人才。为了顺应时代的发展，培养出适合市场需求的人才，降低传统教学模式以及升学压力对学生的影响，教师在教学中要讲重点放在培养学生创新精神和实践能力上。而且，对于传统那种将学习成绩作为评判学生能力硬性指标的教学手段，教师应该摒弃。在素质教育的大环境下，数学应该是一门注重创新性和实践性的学科，学生应该在自主学习的过程中不断探索新的知识，在课本知识的基础上不断总结、创新，最大程度的提高学习效率。[1]

一、创造性思维的内涵

创造性思维主要是指带有创造、创新和探索的自主性思维。教师如果可以将这种思维模式引入到高中数学教学当中，可以培养学生在学习数学理论知识的过程中的分析能力和独立思考能力。在培养学生创造性思维的过程种，教学模式不因循守旧、墨守陈规，教师可以对教学内容进行仔细认真地研究，借鉴新型的教学理念和思维方式引导学生进行探索和创新。……