吴秀丽

摘 要：数学是高中学习中一门很重要的学科，与其他学科的学习相比，学好数学对学生的综合素质要求较高，不但要求学生有缜密的逻辑思维能力和推理能力，而且也需要学生拥有一定的独立思考能力，因此很多学生的数学学习过程进展得并不是十分顺利。除此之外，很多高中数学老师过于传统的教学模式和教学理念也给学生的数学学习造成了一定的阻碍，降低了学生学习数学知识的兴趣。为了突破传统的数学教学模式，推动数学教学模式的改革和创新，很多高中都逐渐引入一些新的教学方法，例如案例法、分层教学法等，本文首先介绍了案例法在高中数学学科教学课堂中的重要性，然后分析了如何更好地在高中数学的教学课堂上运用案例法。

关键词：高中数学教学 案例法 具体化 信息化 积极性

一、引言

高中数学是高中生所要学习的主要科目之一，在很多学生的眼中，数学是一门难度系数大、学习起来较为枯燥的一门学科，其实不然，学生对数学形成这种错误的认识主要是受数学老师的教学模式所影响。例如，有 3个大小不一的黑球和 2个颜色不同的花球，要求花色球不能排在一起，问有多少种排法？题目的要求与插入法的使用条件彻底符合，可以使用插入法进行处理。先把没有要求的黑球排好，共有 A33 种方法。3个黑球的中间加上两端共有四个位置可以摆放花球，从四个位置选择两个摆放花球，有 A2 种，因此按照题目要求共有 A33 × A24种排法。……