张立辉

摘 要：小学生的学习能力与理解能力比较差，而小学数学知识对于他们来讲较为抽象、复杂，很多学生对于学习数学知识存在较为严重的抵触心理，所以小学数学教师要转变教学模式与理念，把学生作为数学课堂的主体对象，引导学生自主地发现问题、分析问题、解决问题，培养学生良好的自主学习意识，这样学生才能够对所学知识有更为深刻的认知。本文针对小学数学教学中培养学生自主学习能力的方法展开分析，望提供一定的借鑒。

关键词：小学 数学 教学 自主学习能力 方法

一、在小学数学教学中培养学生自主学习能力的意义

数学知识与其它学科知识有着很大的区别，数学知识需要理解性地记忆，而学生只有具备较强的自主学习能力，才能够主动去分析问题、探究问题，从中发现学习方法与技巧，构建完完整的数学知识体系。同时，在小学数学教学中培养学生良好的自主学习能力，也能够让教师改变“灌输式”的教学模式，给予学生足够的自由发挥、想象空间，让学生在学到知识的同时，锻炼自身数学思维能力与运用能力。[1]

二、在小学数学教学中培养学生自主学习能力的方法

1.设定导入情境，激发学生自主学习意识

俗话说：“良好的开端是成功的一半”，小学数学教师要善于设定导入情境，以此来激发学生的自主学习意识。教师在开展数学教学之前，需要充分了解学生真实的学习需求与进度，选择学生比较感兴趣的教学方案，提高学生参与数学学习的积极性。……