高芳岚

摘 要：小学数学教学对学生们数学思维的培养和发展有着较大的裨益，有助于学生应用数学知识解决问题，提高认识事物能力。文章选择的切入点为小学数学教学工作开展过程中培养学生数学思维能力的重要性，并尝试性地探索和分析对学生进行数学思维培养的方法。

关键词：小学数学;数学教学;数学思维

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 收稿日期：2019-02-11 文章编号：1674-120X（2019）12-0077-01

一、数学思维能力培养在小学数学教学中的重要性

小学生的任何一项能力的发展均处在一个启蒙的阶段中，如果教师只是应用一些机械的教学方法给学生们灌输数学知识，极有可能使他们在对数学知识进行学习时，出现思维混乱或者知识点混淆的问题。

基于这种情况，相关的教师只有将学生数学思维培养和引导的工作做好，才能使学生们有条理地学习数学知识，进而能够在未来的学习过程中对数学知识有一个更加清晰和透彻的理解与认知。

二、在小学数学教学中数学思维的培养方法

笔者结合自身的教学经验，认为在开展小学数学教学工作的过程当中可以从以下几个方面对学生们的数学思维进行培养：

第一，运用数形结合思想对小学数学思维进行培养。利用数形结合思想能够将学生们的日常生活问题向数学问题进行转化。比如小强与妈妈晚上一起去散步，两人在10分钟之后先到达了大姨家。大姨家和小强家的距离为800米，妈妈先回到家中，随后小明在大姨家玩了半个小时也准备回家，并在20分钟之后到家，要求在线段分析之中对这一问题进行解决。……