康倩倩 周欣欣

摘 要：民间游戏是我国传统的游戏形式之一，是流传于民间的主要娱乐形式，俗称玩耍，其年龄阶段覆盖广泛。在过去娱乐资源不太丰富的情况下，民间游戏给儿童带来了很大的乐趣，每个炎黄子孙对这些娱乐项目都会感到格外亲切。民间游戏集合了我国人民的智慧，具有趣味和育人的双重职能，其形式丰富多样，对幼儿的德育和智育都具有一定的教育意义，且对幼儿的发展具有一定的影响力。文章将对民间游戏在教学中的新应用进行探讨和创新，阐释民间游戏对幼儿的影响力，希望对各位教师有所帮助。

关键词：民间游戏;幼儿园教学;创新;应用

中图分类号：G613.7 文献标识码：A 收稿日期：2018-12-27 文章编号：1674-120X（2019）12-0125-02

一、在幼儿园教学中渗透民间游戏的原因

《幼儿园工作规程》中规定和提示，要以游戏为基本活动，要发现、保护和引导幼儿固有的天性。幼儿园阶段的孩子正处于一个爱玩的年纪，他们对各种游戏充满了兴趣，因此从这一点来看教师要结合民间游戏进行教学。还有此阶段的幼儿正处于培养价值观和情感观的初步阶段，民间游戏有助于培养幼儿的道德和情感，使其在学和玩中自由转换，形成对社会的初步认知。将民间游戏与学习结合，可以调动幼儿的积极性。劳逸结合的教学方式更适合幼儿园阶段，能提高教学效率，对幼儿正确社会行为的养成起到一定的作用。因为游戏的完成需要与别人合作，在合作的过程中，可以增强幼儿的沟通能力，会让幼儿形成团队协作的观念，有利于幼儿合作意识的养成，充分吸引幼儿的兴趣，使他们的注意力更集中，从而提高学习知识的效率。……