李凌凡

摘要：广泛的英语阅读在某种程度上能够增加学生的英语词汇量，还能在一定程度上丰富学生的英语语言知识。本文先對高中英语阅读能力培养意义进行了阐述，然后提出了高中生英语阅读能力的培养意见，以期有效提升高中生的英语水平。

关键词：高中生   阅读能力   培养

近些年，英语阅读在考试中所占的比例越来越大。英语阅读能力逐渐成为高中生学习英语知识必不可少的条件，这说明加强高中英语阅读能力培养非常重要。

一、高中生英语阅读能力培养的意义

高中英语教学内容非常丰富，英语阅读是学生获取英语知识的重要途径。高中英语教师应综合其他因素考虑和分析，运用科学、合理的方法来加强英语阅读知识训练的力度，这样能够帮助学生深入了解高中英语知识阅读解题技巧。一旦学生掌握了英语解题技巧后，学生的自信心就会得到提升，英语学习的积极性和主动性也会被调动起来。

二、高中生英语阅读能力培养的策略

1.选择适当材料

高中英语是一门纷繁复杂的科目，教师一定要综合各方因素，设计能吸引学生注意力的教学内容。只有这样，才能够寻找到英语学习的兴趣。这就要求英语教师必须选择合适的英语阅读材料，满足更多学生学习英语知识的需求。

2.正确掌握阅读英语知识技巧

英语教师应综合各方因素考虑和分析，运用科学、合理的方法来提升学生的英语知识水平，调动广大学生学习英语知识的积极性和主动性。

英语阅读技巧主要有以下几个方面：①略读法。略读法是高中生英语学习的常用技巧，它可以让学生在最短的时间内浏览更多的英语文章。正确使用略读法，学生能深入了解英语文章的整体大意。在阅读英语文章过程中，学生应学会寻找与主题相关的重要句子，这些关键主题句能够很好地体现英语文章的中心思想。②寻读法。这种教学方法是一种创新型、高效用的教学方法，学生能够在最短的时间内扫视英语文章。寻读法与略读法相比，作用更加明显。③英语词义猜猜法。学习英语知识时，很多学生对新单词不熟悉，而查字典又会影响英语文章阅读速度，这导致英语整体阅读量呈现下降趋势。通过上下文猜测词意，学生可以有效提升英语文章整体阅读速度，还可以在某种程度上提升学生的英语知识水平。

3.培养良好的阅读习惯

在学习英语的过程中，学生应严格要求自己，养成良好的英语阅读习惯。在日常高中英语教学中，教师经常发现很多学生不明确学习英语的目的，都是为了应付英语考试而学习英语知识。笔者以为，学生应该依据英语学习的情况，设置学习英语的计划。如一般学生每天要阅读至少一篇英语短文，并坚持下去，就会提升英语知识水平。这种方式在某种程度上能够拓宽学生的知识面，提升高中生的英语水平。

4.了解英语文化背景知识

高中英语知识纷繁复杂，教师应提前全面、深入地了解英语课文的相关文化背景。只有这样，才能够更好地讲解英语文章内容。与此同时，广大学生不能够很好地掌握整篇英语文章的内容和思想，所以高中生深入了解英语文化背景知识就显得非常有必要。语言与文化两者之间的联系非常密切，不同民族文化之间存在很大的差异性，在高中英语教学过程中，教师应全面了解西方文化背景知识，这在一定程度上能帮助学生顺利阅读英语文章，开阔学生的视野。

三、结语

提升高中生的英语阅读能力是一项纷繁复杂的综合性工作，高中英语教师应该深入了解每个学生掌握英语知识的实际情况，然后制定科学、合理的英语教学方案。只有这样，才能调动学生英语学习的积极性和主动性，并在一定程度上提升学生阅读英语的速度与技巧。

参考文献：

[1]张超.高中生英语阅读能力培养之我见[J].学苑教育，2017，（12）.

[2]郭琪盈.高中生英语阅读能力提高之我见[J].都市家教月刊，2017，（2）.

[3]林珊.提高高中生英语阅读技巧之我见[J].校园英语，2017，（2）.

（作者单位：南京市中华中学）