褚红君

摘 要：在素质教育背景下，学生核心素养的培养是目前教育的重要任务。小学阶段是学生核心素养培养的关键阶段，在小学数学教学中有效培养学生的核心素养对学生有着深远的影响和促进作用。提出了一些在小学数学教学中落实核心素养培养工作的方法，以期为小学数学教学提供参考。

关键词：核心素养；培养；小学数学教学

随着教育改革的不断深入，小学数学教学面临着新的挑战和要求，新时期小学数学教学要在学生掌握数学知识和能力的基础上，重点培养学生核心素养和综合能力。因此，小学数学教师要结合学生兴趣，遵循小学生心理发展规律，明确数学教学目标，制定出满足教育要求、顺应时代发展的教学方案，在教学中落实对小学生核心素养培养工作，促进学生的发展和进步。

一、巧设教学疑问，培养思考能力

思考能力对于学生的数学核心素养的培养十分重要，学生只有通过实际思考才能够具有良好的思维能力和推理能力，加深对数学的认识和理解[1]。因此想要更好地落实小学数学教学中核心素养培养工作，教师就要巧设教学疑问，通过设置有悬念的教学问题，增加学生自主探究的动力，引起学生的主动思考，充分发散小学生的思维，提高教学效果。

例如，在小学数学一年级下册“认识人民币”一课的教学导入环节中，教师可以将课前准备好的文具店图片通过教室多媒体设备呈现在小学生面前，对学生提出这样的问题：“同学们，你们看文具店是不是有我们学习需要用到的所有文具啊，如果我们想得到文具需要做什么呢？……