张海琴

[摘 要] 体育教学作为小学教育的重要课程，担负着锻炼学生身体素质，保障学生身心健康发展的重要任务。长期以来，在个别家庭的过度庇护下，部分学生已经形成了懦弱、抗挫能力不足等个性，因此在体育教学中加强抗挫折能力的培养是刻不容缓的。本文主要探讨了小学体育教学中培养抗挫折能力的对策，指出了新时期小学体育教学的发展方向。

[关键词] 小学体育，学生，抗挫能力

目前，大部分小学生都是独生子女，成长在快乐和被溺爱时期，很少受到批评，从未遇到挫折，心理十分脆弱。有些人在体育教学中遭逢困难，如碰到跳高、跳远、前后翻等科目的风险，就会感到胆怯，不敢参与。随着时间的推移，有的学生对体育运动感到厌倦。如果这些问题得不到及时有效的解决，将对学校的教学秩序，特别是对儿童的健康成长产生负面影响。因此，对学生进行有效的抗挫折教育已成为小学教育的一个重要课题。教学实践告诉我们，体育在培养学生意志、增强身心、挑战自我、不断进取等方面具有独特的功能，利于对小学生开展抗挫折教育。

一、重视改进教学方法，培育学生抗挫意识

在小学体育教学中，体育教师要采用科学合理的教学方法，培养学生的抗挫折意识，促使学生在体育教学中全身心投入，全面提高抵御挫折的能力。此外，学生之间存在着较大的个体差异，不同的学生承受困难的能力可能是不同的，因此体育教师必须在学生抗挫折的过程中发挥自己的引导和组织作用，帮助学生探索其挫折抵抗能力差的原因。……