温桂珠

摘 要：新课标把几何直观和空间观念这两个核心词融入核心素养中，明确指出在小学数学教学中要重点培养学生的几何直观能力，发展学生的空间观念，提升学生的核心素养。在小学数学教学中，可借助几何画板这一款现代最智能的数学专用课件制作软件，善用几何画板，掌握几何画板的实用功能，在此基础上进行巧妙运用，可以大大提升小学生的“几何直观”这一数学核心素养。

关键词：小学数学;几何画板;核心素养;几何直观

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 收稿日期：2019-06-24 文章编号：1674-120X（2019）33-0076-03

一、善用：培养几何直观

目前，几何画板在中学数学教学中被广泛使用，但在小学数学教学中还不够流行。或许是因为许多教师先学会了PPT，而后才接触几何画板，缺乏使用几何画板的能力，抑或部分教师认为不使用几何画板，其他软件照样也可以制作出好的数学课件。但是，近几年，笔者在外出听课的过程中发现，几何画板应用得越来越多了，效果也比PPT好一些，功能更加强大，特别是在一些创新教学点上。软件再强大，如果不会用，也发挥不了优势。故，会用是前提。那么，此款软件有哪些优于同类软件的功能呢？

（一）以生为本，自主操作

新课标指出，教学是教与学之间的互动。与其他多媒体软件相比，几何画板有个强大的功能，即在动态的过程中仍然可以保持几何关系不变。利用这一优点，教师可以引导学生自主操作，有效实现人机互动。像其他多媒体软件都是事先设定，若遇现场生成的数据，操作较为麻烦。……