黄江琴

摘要：美术课程与语、数、外课程不同，其着重培养学生的审美能力与艺术素养，但是在实际的小学美术教学中，我国小学美术教学中教学方式中仍然存在许多亟待解决的问题。基于此，本文首先对小学美术教学中所存在的问题进行分析，然后提出一些具体的改革与创新策略。

关键词：新课程理念；小学美术；教学改革

中图分类号：G623.7 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2018）34-0033-01

在我国教育事业不断发展的今天，小学教学要注重培养学生德、智、体、美劳全面发展。现阶段在实际的小学美术教学中，教师主要注重学生美术理论知识与技法的培养，并没有对培养小学生美术审美能力加以重视，进而出现重绘画、轻熏陶的现象，并且教师在教学的过程中忽视了学生的主体地位，主要采取言传身教的模式，一味的对学生进行理论知识的灌输，这种教学现状不仅影响了学生的学习热情，也在一定程度上降低了学生的学习质量。

1.小学美术教学中所存在的问题

1.1 教学方式滞后。

目前，我国在小学美术教学中存在的首要问题就是教学方式单一，缺少趣味性。教师在教学中仍然是教学中的主体，采用最多的还是粉笔+黑板+语言的教学方式。这种单线传输的方式，虽然可以节省时间，但是小学生的接受能力有限，无法对这些知识进行吸收，增加小学生的学习负担，降低学生的学习兴趣。

1.2 采取错误的评价方式。

现阶段许多教师在进行小学美术教学时，必不可少的要对学生进行評价，例如，教师在讲解《摸一摸、画一画》这节课中，教师可以指导学生在黑板上进行绘画，这时教师就需要对学生的绘画技巧以及绘画的准确度进行评价。语言是一门艺术，语言运用不恰当会严重伤害学生的自尊心，降低学生的学习热情。

1.3 忽视学生的个体差异性。

小学生在成长的过程中受到家庭、社会等因素的影响，学生的学习能力、兴趣爱好以及审美感悟能力都具有较大的差异。仍以《摸一摸、画一画》这节课为例，在学生绘画的过程中，教师不难发现，有些学生并没有摸出物品是什么，黑板上的画与物品毫无关联，但是却拥有良好的绘画技巧，有些同学绘画技巧不足，但是却拥有惊人的感知力，瞬间可以摸出箱子里的物品。所以教师在小学美术教学的过程当中要注意观察学生的个体差异性，挖掘学生的美术潜能。

2.新课程理念下小学美术教育教学改革与创新对策

2.1 利用信息化技术创设贴近学生生活场景。

新课程标准提出，学生的学习来源于生活，在学生的日常生活中有很多美的事物，教师可以利用这些事物来创设情境，激发学生的学习兴趣。例如，教师在讲解《动物、植物欣赏》时就可以借助多媒体等教学工具收集相应的图片和视频，并在课堂之上进行播放，由于学生在平时的生活中就已经接触过大自然，这时学生在观看视频时就会发掘大自然的奥秘，并在绘画的过程中想像大自然的美景，将其融入到绘画作品当中。

2.2 利用多媒体技术开展课堂小游戏。

教师在进行小学美术教学时，要注意激发学生的学习兴趣，小学阶段的学生最感兴趣的莫过于课堂小游戏，所以教师可以抓住学生这一心理特点对学生开展互动教学，吸引学生的注意力，使学生积极主动参与到课堂活动中。例如，教师在讲解人教版一年级下册《影子的游戏》时，可以利用多媒体技术开展“猜猜看”的课堂游戏，教师需要事先收集有关动植物、建筑物等影子的图片，之后教师在课堂上可以利用幻灯片技术对图片进行展示，让学生猜猜影子的原型是什么？通过这种方式来加强与学生之间的互动，了解学生的内心想法，激发学生的求知欲。

2.3 运用PPT等多媒体辅助手段，创造良好的教学氛围。

多媒体辅助教学运用先进的网络技术，应用起来简单方便，教师可以结合课程资料，利用多媒体技术制成PPT，在科学技术的支持下，教师积极探索PPT新的使用方法，在使用的过程中运用画笔进行标记，自动控制放映过程中的白屏与黑屏，在教学的过程中自动将其转换成窗口播放形式等，进而使教学情境生动的、直观的展示给学生，将抽象的文字知识变得形象化、趣味化，学生处于这样的教学情境当中就会激发自己的学习兴趣，使自己全身心的投入到学习中来。例如教师在讲解《中国画与油画》这一课时，首先可以选取知名画家的中国画与油画，之后将中国画与油画的不同之处用画笔进行标记，便于学生进行观察和对比，在学生观察之后，可以向学生提出“中国画与油画具有哪些特点？”“二者具有哪些区别？”等问题，进而有效的吸引学生的注意力，提高课堂质量。

2.4 掌握合理的评价方式，提高学生学习自信心。

教师在对学生进行评价时，要注意学生之间的差异性，运用语言的艺术提高学生的学习自信心，如教师在讲解一些美术作品时，如果学生出现难理解的现象，审美能力出现偏差，回答时出现错误，这时教师可以采取“相信你下次一定会做的更好”“希望你继续努力”等鼓励性语言，将学生的挫败感降到最低，学生因为受到教师语言上的鼓励也会感到快乐，从而积极的参加到课堂活动中。

结语

综上所述，小学美术教学模式的改革与创新对学生的发展至关重要，相关部门应该引起重视，首先要对现阶段小学美术教学所存在的问题进行分析，然后采取利用信息化技术创设贴近学生生活场景、利用多媒体技术开展课堂小游戏、运用PPT等多媒体辅助手段，创造良好的教学氛围、合理评价等方式提高教学质量，进而为学生的发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1] 王继贤.新课程理念下小学美术教育教学改革与创新[J].赤子，2015（2）：238-238.