薛彩霞

【摘要】教育工作是一门艺术，良好的教学不仅向学生授之以“鱼”，还会向学生授之以“渔”。物理是初中阶段一门非常重要的学科，提高初中物理教学的实效性不仅有益于推进物理教学事业发展，于学生随后的发展亦能够产生非常积极的作用。自主学习能力培养有益于打破传统教学的被动性，凸显学生的学习主体地位，一旦教师的引导外因与学生的自我探究内因结合起来，初中物理教学的效果将不可估量。本文围绕“初中物理教學中学生自主学习能力的培养”展开讨论，希望能够为广大教育工作者提供借鉴。

【关键词】培养 自主学习能力 初中物理 教育实效性

【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）32-0147-01

物理是初中阶段一门非常重要的学科，然而由于物理学科的特殊性，物理学习难度相对较高，初中生学习物理的兴趣并不很浓郁。新课程提倡物理教学应培养学生的自主学习能力，自主学习能力的培养有益于提高学生的创新能力、实践能力，于学生的全面发展也能够产生非常积极的作用。虽然现阶段很多教育者也明确培养学生自主学习能力的重要性，然而此项工作的落实仍然存在问题，初中物理教育的效果也因而难以尽如人意。

一、初中物理教学培养学生自主学习能力的现状

自主学习能力培养在新教学大纲之中被重点强调，教育机构也颁布了多项相关政策强调教育者要重视学生自主学习能力的培养。让人可喜的是，自主学习能力培养的认知已经深入广大教学师生头脑，很多教育者也已经积极开展了相应的培养工作。……